各学院：

为进一步加强大学生校外实践教育基地建设，强化学生创新意识和实践能力培养，根据《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》《厦门大学大学生校外实践教育基地建设与管理规定（修订）》，现将2023年度校级校外实践教育基地立项建设与现有基地摸排工作通知如下：

一、建设目标

通过建设实践基地，承担学生校外实践教育任务，促进与行业、企事业单位、科研院所、政法机关等（以下统称企事业单位）联合培养人才新机制的建立。推动转变教育教学理念、创新人才培养模式，强化实践环节育人实效，切实提高学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。

二、建设任务

（一）提高实践育人能力。围绕立德树人根本任务，充分发挥实践育人功能，把社会主义核心价值观教育融入实践教学各环节，帮助学生在实践活动中正确认识历史规律、准确把握基本国情，掌握科学的世界观、方法论。

（二）健全组织管理体系。紧紧围绕提高人才培养能力这个核心点，依托企事业单位等共同建设，健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度，及有效的管理模式和运行机制。

（三）建立协同育人机制。与企事业单位共同构建有针对性的校外实践教育目标与方案、建设校外实践教育课程体系与教学内容、组织实施校外实践教育培养过程、评价校外实践教育培养质量。

（四）建强专兼教师队伍。与企事业单位专业技术人员、管理人员共同组成实践基地指导教师队伍。创新教师队伍协同机制，推动教师双向交流，提升专兼职指导教师积极性。

（五）建设开放共享基地。鼓励建设满足多专业实习需求的综合性、开放共享型实习基地，除承担共建学院的学生校外实践教育任务外，还应向全校其他学院开放。

（六）保护学生合法权益。加强对学生安全、保密、知识产权保护等的宣传教育。严格安全管理制度，提供充分的安全保护设施，确保学生的身心健康与安全。

三、建设方式

（一）项目类别

实践基地分：文科实践教育基地、理科实践教育基地、工程实践教育中心、法学教育实践基地、临床技能综合培训中心和药学实践教育基地及其他类实践教育基地。

（二）申报条件

实践教育基地由学院和企事业单位联合申报，双方应签署有正式合作协议。立项为校级实践教育基地应满足：

1.确为教学所需，依托基地开展的实习课程内容列入本科人才培养方案。

2.高水平，所合作的单位为世界500强企业、国内100强企业、国家重要行业、关键领域、战略性新兴行业等单位和国际组织、国家部委等部门，在行业领域具有鲜明特色和明显优势。

3.强保障，所合作单位有一定数量高级专业技术职务等人员担任指导老师，具备实习教学所需的学习、生活、安全防护等方面的条件，能够良好支撑长期稳定的实习计划。

4.重实效，实习对象广、覆盖面大、实习时间相对长，一年内接纳200及以上人次学生，单次实习时间不少于15天。鼓励小批量、多次组织实习。

5.突出交叉共享，优先支持兼顾其他学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地的建设。

6.突出改革创新，优先支持参与各类国家级、省级人才教育培养计划及新工科、新医科、新文科建设项目基地的建设。

（三）项目管理

1.建设管理。双方应明确主要领导担任实践基地的负责人，应由校内教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成指导教师队伍，应由校企双方的专门人员负责基地建设与运行管理。

2.经费投入。基地建设经费将根据实际开展校外实践教育情况，纳入实习经费统筹管理使用。对于建设成效显著的校外实践教育基地，将根据建设需求适当予以经费支持。

3.质量监督。各学院要加强基地质量建设，充分发挥国家级、省级高水平实践基地示范引领作用，以国家级、省级一流专业建设带动一流实习基地建设。要加强校外实践教育过程质量监控管理，完善基地质量评估机制，结合基地条件和实习效果，动态调整实践基地。学校将开展常态化基地建设质量评估工作，动态调整立项，以持续提升基地建设水平。

各学院应高度重视基地建设工作，做到每个学院应至少建设1个稳定的世界500强企业或国内100强企业、重要行业校外实践教育基地。各卓越工程师教育培养计划专业应建设至少5个校外实践基地，并为“3+1”培养模式中的1年企业阶段人才培养提供有力保障。

四、材料报送

拟申报2023年度实践教育基地立项的学院，提交：基地建设方案（附件1）、基地协议书（附件2）、基地申报汇总表（附件3）。

为扎实做好迎评促建工作，进一步规范实践教育基地建设管理，请各学院摸排梳理现有国家级、省级、校级、院级校外实践教育基地情况，并提交基地建设情况汇总表（附件4）。校级及以上基地还需提交基地有效协议扫描件。

上述材料电子版和纸质盖章扫描版请于2022年11月15日前发送至wangxueyan@xmu.edu.cn。联系人：王雪燕，2182254。

教务处

2022年10月28日