各学院:
根据《关于启动大类平台课程建设计划的通知》〔(2015)厦大教2号〕、《关于公布第一批大类平台课程建设项目名单暨核拨建设经费的通知》〔(2012)厦大教56号〕,学校决定开展第一批立项大类平台课程建设项目的阶段性检查。同时启动第二批大类平台课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下:
一、 第一批大类平台课程阶段性检查
(一) 检查范围:第一批大类平台课程建设项目(详见附件1)
(二) 检查内容
各项目应提交阶段性自查表(附件2)。内容应包含:
1.课程实际开课情况
2.项目建设总体情况。包括课程团队、教学质量标准、教学方法/教学手段改革等。
3.课程建设成果,比如出版教材、学生获奖、教师参加教学比赛情况等。
4.课程资源上网情况。
5.经费使用情况。
6.学生反馈,如学生测评成绩等。
各学院根据通知要求,逐门课程检查建设进展情况。在学院开展自我检查和整改的基础上,学校将组织专家对各门立项课程进行检查验收。对于达到建设进度要求的课程,学校将给予追加后续建设经费。
二、第二批大类平台课程申报
(一)建设目标
通过本科大类平台课程建设,强化教学基层组织建设,优化课程教学团队,更新课程教学内容,改进课堂教学方式,规范课程教学质量标准,推动校优质教学资源的建设和共享。
(二)建设任务
2015-2017年,学校分三年完成300门本科大类平台课程建设任务。其中2016年计划立项100门,原则上每个学院推荐5-10门。
(三)建设要求
1.建立常态化的教学基层组织。
列入计划建设的课程要由热心本科教育、学术水平高、教学经验丰富的高职称教师担任课程组负责人,要形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的课程组(或教学团队)。建立集体备课制度,定期开展教学研究活动,研讨教学问题,更新教学内容,改进教学方法,不断提升教学质量和水平。
2.建立规范课程教学质量标准。
列入计划建设的课程要实施归口管理,统一课程教学质量标准并建立完善的课程教学评价体系。课程要制定详细的教学大纲,并按照教学大纲统一教学要求、统一考试、统一阅卷和统一评分标准。
3.积极推进教学方法、教学手段改革。
列入计划建设的课程要积极进行教学方法、教学手段改革,推进小班化教学,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,强化课外学习环节。要积极进行考试方式方法改革,强化教学过程的监控和考核,提高平时考核成绩在课程成绩的比例,促使学生对学习结果的关注转向学习过程的关注。
4.建设一批高水平立体化教材。
列入计划建设的课程应出版体现学科优势的高水平、高质量、适应学生自主学习需要的立体化教材,鼓励教师积极申报国家级规划教材。
5.形成课程教学资源共享机制。
按照教育部精品资源共享课标准,完善课程相关资源,课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考文献目录、网络课件、全程教学录像等上网。要将课程辅助教学活动纳入课程中心平台,达到示范性网络课程建设要求。
(四)申报条件
1.列入2013版本科人才培养方案且面向校内多个专业开设的大类平台课程(包含实验课),一般为学科通修课程(必修),至少开设一轮。受益面大的课程优先。
2.课程负责人具有教授职称且承担课程主讲任务。课程教学团队不少于3人。
3.同一课程负责人同时申报课程门数不得超过两门。
(五)项目管理
1. 列入计划建设的课程建设周期二年,资助经费另行通知。鼓励各学院对列入计划建设的课程给予配套支持。
2.课程采用项目管理办法。申报项目须填写立项书,学校组织专家对各单位推荐的项目进行评审后立项建设。
3.项目实施中期检查。立项后,学校核拨启动经费。学院负责项目日常管理,有针对性地开展听课指导,不定期开展学生座谈,及时了解学生的反馈意见,不断改进教学。学校将会对项目采取随机听课抽查、学生座谈、学院走访、检查课程中心辅助教学活动等形式实时跟踪项目实施进展,并结合项目中期检查结果确定是否继续立项并给予资助。
4.项目结束后,课程负责人应根据立项任务书提交成果。学校组织专家对立项课程进行验收,对取得重大进展、成效明显的项目予以奖励,并优先推荐参评省级、国家级课程建设项目。
(六)申报材料
1.《厦门大学本科平台课程建设计划立项任务书》(附件3),每门课程1 份。
2.《厦门大学本科平台课程建设计划推荐汇总表》(附件4),每个学院1份,拟推荐课程应排序。
三、时间要求
纸质材料于2016年3月28日前报送教务处教学科,电子版发送至yqli@xmu.edu.cn。联系人:李艳勤,2187315。
附件:
关于启动第一批大类平台课程阶段性检查暨第二批大类平台课程申报的通知.pdf
1.
附件1 2015年大类平台课程建设项目名单.doc
2.
附件2 厦门大学大类平台课程阶段性自查表.doc
3.
附件3 厦门大学本科大类平台课程建设计划项目立项书.doc.doc
4.
附件4 厦门大学本科大类平台课程建设计划推荐汇总表.xls
教务处
2016年2月15日