各学院：

经研究，学校决定启动第三批大类平台课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过本科大类平台课程建设，强化教学基层组织建设，优化课程教学团队，更新课程教学内容，改进课堂教学方式，规范课程教学质量标准，推动校优质教学资源的建设和共享。

二、建设任务

2015-2017年，学校分三年建设约200门本科大类平台课程。其中2017年计划立项100门,原则上每个学院推荐5-10门。

三、建设要求

1.夯实教学团队建设。列入计划建设的课程要健全教学团队建设，建立集体备课制度，定期开展教学观摩和教学研究活动，研讨教学问题，更新教学内容，改进教学方法，不断提升教学质量和水平。

2.建立规范课程教学质量标准。列入计划建设的课程要实施归口管理，统一课程教学质量标准并建立完善的课程教学评价体系。课程要制定详细的教学大纲，并按照教学大纲统一教学要求、统一考试、统一阅卷和统一评分标准。

3.积极推进教学模式改革。列入计划建设的课程要积极进行教学方法、教学手段改革，推进小班化教学，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。要强化课外学习环节，合理安排，拓展形式，提升挑战性，注重课外辅导和学习反馈。要积极开展考核模式改革，建立过程考核机制，提高平时考核成绩在课程成绩的比例，注重对学生知识、能力、素质的全面考核。

4.建设高水平立体化教材。列入计划建设的课程应积极组织建设以社会主义核心价值观为引领，以学生学习为中心，充分体现知识的系统性、科学性和前沿性，体现学科优势的高水平、高质量、立体化的教材。鼓励教师申报国家级规划教材。

5.形成课程教学资源共享机制。要将课程辅助教学活动纳入课程中心平台，完善课程相关资源，课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考文献目录、网络课件、全程教学录像等上网。

四、申报条件

1.列入2013版本科人才培养方案且大类通修的必修课程（包含实验课），原则上为面向一、二年级课设的必修课程（公共基本课程、通识课程和学科通修课程），至少开设一轮。受益面大的课程优先。

2.课程负责人应为主讲该门课程的最高职称，原则上应具有教授职称。课程教学团队不少于3人。

3.同一课程负责人同时主持课程门数不得超过两门。

五、项目管理

1. 列入计划建设的课程建设周期二年，每门课程资助经费2万元，根据检查情况分期拨付。鼓励各学院给予配套支持。

2.项目立项采取自主申报、学院初审、学校评审的办法。符合申报条件的课程填写申报表，在规定时间内向所在学院提出申请；学院组织初审，择优推荐并排序，填写汇总表后送学校；学校组织专家组评审后立项。

3.学院负责项目日常管理，针对性地开展听课指导，不定期开展学生座谈，及时了解学生的反馈意见，不断改进教学。每次开课应至少组织1次教学观摩活动。学校跟踪项目进展情况，开展中期检查。

4.项目结束后，学院组织初步验收并将结果报送学校，学校组织专家审核，对达到预期目标的项目予以追加经费，并优先推荐参评省级、国家级课程建设项目。

六、申报材料及时间要求

1．《厦门大学本科平台课程建设计划立项任务书》（附件1），每门课程1份。《厦门大学本科平台课程建设计划推荐汇总表》（附件2），每个学院1份。

2．纸质材料于2017年4月7日前报送教务处教学科，电子版发送至yqli@xmu.edu.cn。联系人：李艳勤，2187315。

附件：

附件1 厦门大学本科大类平台课程建设计划项目立项书.doc

附件2 厦门大学本科大类平台课程建设计划推荐汇总表.xls

                                                                                                                             教务处

2017年3月17日