全校各单位：

为进一步优化本科课程体系，推进课程共建共享，推动课程教学革命，全面提升课程质量，打造以学生能力塑造为核心的课程体系，今年学校聚焦课程，拟出版《高等教育教学实践探索——厦门大学解决方案》课程专题论文集。现将有关事宜通知如下：

一、征稿范围

（一）各单位在全面推进课程思政建设，深化思政课教学改革，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造一院一特色课程思政教学体系，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，形成“课程门门皆思政、教师人人重育人”育人新格局等方面的研究论文。

（二）各单位在优化本科课程体系，凝练核心课程、打造学科通修课程、深化公共课程菜单式改革、理顺课程逻辑，推进课程横向上拓宽口径、夯实基础、交叉融合，纵向上循序渐进、由通入专、由浅入深，实现课程体系应生所需、因学而建、因生而立等方面的研究论文。

（三）各单位在提升课程质量，对标教育部一流课程建设“双万计划”，创新教育教学理念，优化教学内容，改革教学模式，完善学业评价，提升课程高阶性、创新性和挑战度等方面的研究论文。

（四）各单位在推动课堂教学改革，主动适应“互联网+”的新挑战，推进信息技术与教育教学深度融合，探索翻转课堂、线上线下混合等新型教学组织形式，基于线上教学创新实践建设优质MOOC、SPOC及其它在线课程资源，积极推动形成新的教育形态，促进学生自主性、探索性、研究性学习等方面的研究论文。

（五）各单位在推进课程组建设，树立“教学即学术”的理念，完善课程组集体备课、同行听课、传帮带等制度，充分激发课程组活力，推进“教研相长”，以教学研究和改革促进教学能力提升，打造优秀教学团队等方面的研究论文。

（六）各单位在完善课程教学评价机制，遵循“以评促教，以评促改，教学相长”的理念，改革评价组织、评价标准、评价类型、评价主体、评价维度，构建课程教学多元评价模式，全面提升本科课程教学质量、帮助教师提升教书育人能力等方面的研究论文。

二、 论文要求

各单位应积极组织教师及时总结教学改革经验，撰写课程专题教学研究论文。字数在6000字左右，注释规范等参照附件格式规范。

三、截稿时间

以上材料请各单位在2020年11月30日前发至联系人邮箱。教务处将组织知网查重及专家审稿。

联系人：王雪燕 2182251 wangxueyan@xmu.edu.cn

附件：附件 高等教育教学实践探索文献注释格式规范.docx

   教务处

2020年8月12日