11月12日，教务处党支部召开“学习贯彻党的十九届四中全会精神”专题学习，邀请教务处副处长黄艳萍做“以立德树人为统领，大力推进课程思政建”主题报告。教务处全体党员与会，在党中央有关精神的号召下，共同加深课程育人、思政育人理论学习，夯实业务工作基础，不断提升服务师生的能力。

黄艳萍副处长从课程思政的意义、内涵、实践以及厦门大学课程思政示范课程建设计划几个方面，深入分析解答了关于课程思政建设“是什么”“为什么”“如何做”等关键问题。她指出，要深入贯彻全国高校思想政治工作会议的精神，重视课堂教学的育人功能，不能把思想政治工作只当做政治理论课的事，应该让各门课程都守好一段渠、种好责任田，努力构建“课程门门讲思政，教师人人讲育人”的育人新格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

首先，要明确教师是课程思政的关键。鼓励教师实现从“教学”向“教育”的根本转变，将“严管”、“厚爱”、“擅导”结合起来，自觉把立德树人、德育为先放在人才培养的首位。其次，要重视课程思政的设计，牢牢把握 “五做到”。认真研究课程思政目标，做到“立之有据”；精心挖掘课程思政内容，做到“言之有物”；准确把握课程思政融入点和切入点，做到“融之有道”；恰当运用教学方法和教学手段，做到“启之有方”；合理安排课后学习和考核，做到“导之有效”。在精心设计课程的同时，要坚持“两个注意”、“两个避免”和“三个结合”的原则，推动思政课程发挥最大的育人成效。再次，要建立示范课程。通过打造课程思政示范课程群，培养一批课程思政示范教师，来树立思政育人先锋典型，发挥榜样的力量，形成示范效应，以点带面地推进课程思政建设。

教务处党支部书记计国君对报告内容表示高度认可。他认为，强化课程思政和专业思政，就是要强化每一位教师的立德树人意识，要在每一门课程中都有机融入思想政治教育元素，解决专业课程和思政课程相互配合的问题，才能有效发挥课程育人的强大功能。作为教学改革和人才培养的一线部队，教务处每一名同志必须学在前头、想在前头、做在前头，凝聚合力不忘初心，共谋育人之大计。

主题报告后，为了进一步巩固主题报告的学习成果，推动理论学习入脑入心，教务处党支部组织全体党员原汁原味阅读经典，集中面对面学习“学习贯彻党的十九届四中全会”有关材料，并结合所思所为所学，组织党员同志对照党章党规找差距，开展深刻的工作反思和自我批评，虚心接受其他党员同志的建议、批评和监督，并做出实际有效的整改承诺，真正让理论学习落到实处、发挥作用。

教务处党支部

2019年11月14日